【ピアノ】ピアノ独特の音響表現を覚えよう

「演奏を学習する」または「作曲や編曲を学習する」
というのは、
その楽器について知ることと
ほぼイコール。
本記事で、
ピアノという楽器の音響表現における
ある一面を取り上げます。

具体例で見てみましょう。

楽曲が変わっても基本的な考え方は応用できます。

ラヴェル「ハイドンの名によるメヌエット」

譜例（PD楽曲、Finaleで作成、38-44小節）

H音のオルゲルプンクトの上に

不吉な響きをもった不協和な和音が乗ってきて

非常に混沌とした響きが続きますが、

42小節目からハイドン（HAYDN）のテーマが顔を見せて

まもなく協和の世界へ戻ります。

不協和の中からハイドンのテーマが

グラデーションされてくる

浄化されていくような音楽となっています。

（再掲）

こういった音楽表現って、ピアノならではのもの。

多数の楽器がいるアンサンブルであれば

管弦打楽器を使っても表現できますが

ソロでこのような表現を出せる楽器は他にはいません。

同じ鍵盤楽器でも

オルガンのような

音が減衰していかない楽器では

このようなグラデーション効果は表現できない。

強いていえば、

ペダルを使ったヴィヴラフォンが

似たような効果を出せなくはありませんが…。

しかし、

ピアノでは

譜例のように幅広い音域を使えて

チェンバロのような弦をはじく楽器とも異なる減衰効果を出せて、

かつ、ペダル効果も表現できる。

これらのような特徴がそろっているからこそ、

譜例の箇所のような美しさが出てくるのです。

「ピアノが上手になる人、ならない人」（著 : 小林仁 / 春秋社）

という書籍では、

シューマン自身が「予言の鳥」の中で書き残した、濁りが生じてしまうペダリング

について話題とし、

以下のような記述がされています。

（以下、抜粋）
これは作曲家が意図した不協和音、
シューマン流の表現を借りるならば、
「いろいろな響きが響き合い、
そのなかからほんとうに耳をすませて聴こうとする人にだけ、
この響きが聴こえる」という、
ピアノにしかできない特殊な表現なのです。
（抜粋終わり）

今回取り上げたラヴェルの例も

この文章の内容と一部共通点を感じますね。

◉ ピアノが上手になる人、ならない人（著 : 小林仁 / 春秋社）

ピアノが上手になる人、ならない人

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