【ピアノ】極端な応用練習は、むしろマイナス

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本記事では、
楽曲の音楽性と切り離されているような
極端な応用練習をすることに対して
注意喚起をしています。

 

リズム変奏をはじめ、

日頃の練習に応用練習を取り入れていることと思います。

これらはとうぜん、

うまく取り入れることで

一定の効果を期待できます。

 

一方、

応用練習について質問をされたときに

「その練習、何のためにやってる?」

とききたくなることが多いのも事実。

 

良くあるのが、

× 指をとにかく高く上げて発音する練習
× 変なところにアクセントをつけた、ずっこけたようなリズム変奏

など。

また、以下のような無意味な練習が流行ったこともありました。

× 「音型」「リズム」「ダイナミクス」などを、すべてひっくり返してさらう練習

(譜例)

 

これら3点をはじめとした練習を推奨できないのは、

その練習が何のために必要なのかが(おそらく)分かっていないままおこなわれ、

かつ、楽曲の音楽性と切り離されている内容だからです。

練習後に残るのは、

「ついてしまったクセ」と「やった感」だけです。

 

音楽には流れがあります。

それを無理矢理ねじ曲げたり

実際に演奏しないような指の上げ方でさらって

何の意味があるのでしょうか。

 

パッセージを付点変奏したり

一拍ずつ区切って練習したりといった

最低限の応用練習をするのは構いません。

しかし、

音楽的にもテクニック的にも

かえって良くないクセがつくような

極端な応用練習をするのは

もうやめにしませんか。

 


 

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この記事を書いた人
タカノユウヤ

ピアノ音楽(ピアノソロ、ピアノが編成に入った室内楽 など)に心惹かれ、早何十年。
ピアノ音楽の作曲・編曲が専門。
物書きとしては楽譜だけでなく文章も書いており、
音楽雑誌やサイトなどでピアノ関連の文筆を手がけています。
Webメディア「大人のための独学用Webピアノ教室」の運営もしています。
受賞歴として、第88回日本音楽コンクール 作曲部門 入賞 他。

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