【30秒で学べる】シューマン「子供の情景 7.トロイメライ」ワンポイントレッスン

 

シューマン「子供の情景 7.トロイメライ Op.15-7 へ長調」ワンポイントレッスン

 

譜例（PD楽曲、Finaleで作成、1-4小節目のメロディを抜き出したもの）

特徴的なのは、メロディが持つリズム。

「点線カギマーク」で示したように、

「2拍でとる箇所」と「3拍でとる箇所」が混在しています。

つまり、拍子記号は「4/4拍子」ですが、

「4/4拍子の強拍」に重みを入れて演奏するやり方では、

音楽がゆがめられてしまいます。

 

こういった

「拍子記号とメロディの持つ拍子感覚が一致しない作品」は

シューマンではよく見られ、

シューマンの作曲技法上の特徴と言えるでしょう。

毎回「2/4拍子」や「3/4拍子」に書き換えてしまうと

「そこだけ意味を持ってしまう」ので、

あえて「4/4拍子」のまま書かれていると推測できます。

 

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