【ピアノ】出し終わった音にも責任を持とう

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音を出し終わったら
もうその音に対して無意識になっていませんか?
「”脱!出しっぱ” のススメ」が本記事の内容です。
(中級者以上向け)

 

【本記事の結論】
◉ 音を聴き続けることで「音色」に次の音との関連性を持たせないと、フレーズが細切れになる
◉ 音を聴き続けないと、次の音との音響バランスもとれない

 

 

「出し終わった音も責任を持って聴き続ける」

これを徹底しましょう。

特に長く伸びる音価のときには ”意思と意識” が必要です。

 

■出し終わった音にも責任を持とう

♬ 鍵盤を指でおろしたままの場合

 

このケースでは

ペダルに頼りきっているわけではありません。

しかし、

鍵盤を指でおろしたままであっても

その音を聴き続けていないと演奏にあらわれてしまいます。

◉ 音を聴き続けることで「音色」に次の音との関連性を持たせないと、フレーズが細切れになる
◉ 音を聴き続けないと、次に出てくる音との音量バランスもとれない

これらが理由です。

 

メロディラインを例にしましょう。

ラヴェル「ハイドンの名によるメヌエット」

譜例(PD作品、Finaleで作成、5-8小節)

(米印)の箇所を見てください。

7小節目のメロディは

「4分音符 + 8分音符 4つ」

となっていますが、

こういったリズムでは、

4分音符の直後(米印の部分)で音楽が切れてしまうことが多くあります。

ペダルで音がつながっているかどうかは関係ありません。

ペダルを使っていても頼りすぎずに

できる限りギリギリまで指でもつなげて

メロディFis音からE音へのつながりをよく意識する。

そうすることでようやく

つながったフレーズが生まれます。

 

別の言い方をしましょう。

注意すべきなのは「音色」

仮に音自体はつながっていても

直後の音との音色があまりにも異なると

別々に聴こえてしまうのです。

だからこそ、

音を聴き続けることで

音色に関連性を持たせないといけません。

 

また、

筆者は「レガートの法則」と呼んでいるのですが、

「隣の音と音色が近ければ、音量に差があってもレガートに聴こえる」

というものがあります。

つまり、

音色を揃えることでフレーズの細切れを防げるのです。

 

鍵盤をおろしたまま、音を保持していることを意識する。

「音を持ち続ける」

という言い方をすることもあります。

 

♬ 指は離してしまい、ペダルで残す場合

 

以下の譜例のような

跳躍するメロディなどで

「指ではレガートにできず、ペダルでつなげざる得ない場合」では

前項と同様の注意が必要。

音を聴き続けることで音色に関連性を持たせる必要があります。

 

ショパン「ノクターン第2番 op.9-2」

譜例(PD作品、Finaleで作成、4小節目のメロディ)

 

さらに、

「音を聴き続けて、次に出てくる音との音響バランスをとる」

というケースについて解説します。

 

ショパン「舟歌 op.60」

譜例(PD作品、Finaleで作成、曲頭)

曲頭に深いバスの音が出てきます。

こういったバスの響きは

音を聴き続けるべきところの代表格。

つまり、

「指は離しているけれども、ペダルで音響を残して長く伸び続けているバス音」

のことです。

 

伸びている音を耳で聴き続ける必要アリ。

そうすることで、

直後に出てくる音のバランスを決定することができます。

もし、バス音を耳で聴き続けていなければ

直後に出てくる音の「ダイナミクス」も「音色」も

「全く無関係なもの」となってしまいます。

音楽は全て前後関係で関連しあっているのです。

 

譜例の場合は、

「バスの深い響きのお皿に、その後の音をどのような音響バランスで乗せるか」

ということを決定したいですよね。

その際に、

「バスを出しっぱなしで、それ以降は聴いていなければどうしようもない」

ということを言いたいのです。

 


 

今回は頻出の例を挙げましたが、

出し終わった音を聴き続けることは

他にもあらゆる場合で必須となります。

鍵盤はONとOFFのスイッチではありません。

自分の出した音に責任を持ちましょう。

 

 


 

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この記事を書いた人
タカノユウヤ

ピアノ音楽(ピアノソロ、ピアノが編成に入った室内楽 など)の魅力にとりつかれて、早何十年。
ピアノ音楽の作曲・編曲が専門。
物書きとしては楽譜だけでなく文章も書いており、
音楽雑誌やサイトなどでピアノ関連の文筆を手がけています。
Webメディア「大人のための独学用Webピアノ教室」の運営もしています。
受賞歴として、第88回日本音楽コンクール 作曲部門 入賞 他。

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